Eripedagoogika
Magistriõpe, nominaalne õppeaeg 2 aastat
Õppida saab ka avatud ülikooli õppes
Lõpetamisel omandatav kraad: haridusteaduse magister
| Erialad | logopeedia |
| õpiraskuste pedagoogika |
Eeldusained ja vastuvõtutingimused
Vastuvõtu eeltingimuseks on bakalaureusekraad või sellele vastav haridustase ning sooritatud peab olema 60 EAP ulatuses eeldusaineid TÜ eripedagoogika bakalaureuseõppekavast:
- erivajadustega laste psühholoogia alused 6 EAP,
- tunnetuspsühholoogia ja käitumise regulatsioon/tunnetuspsühholoogia 3 EAP,
- arengupsühholoogia 3 EAP,
- eripedagoogika bakalaureuseõppekava kohustuslik suuna- ja erialamoodul (24+24 EAP)
või samaväärsed õpingud mõnest teisest kõrgkoolist.
Eeldusainete nõuetele vastav õppekava, mille lõpetajad ei pea taotlema varasemate õpingute eeldusainetele vastavuse hindamist:
- Tartu Ülikool: eripedagoogika
VASTUVÕTT
Vastuvõtt toimub paremusjärjestuse alusel.
Kandideerimiseks vajalik minimaalne punktisumma on 60,0.
| Vastuvõtutingimus | Osakaal |
| eelmise õppeastme keskmine hinne | 50% |
| kutsesobivuskatse | 50% |
Tegemist on õpetajakoolituse õppekavaga - eritingimustel vastuvõtuks tuleb sooritada kutsesobivuskatse.
Eripedagoogika õppekava kutsesobivuskatse
Kutsesobivuskatse toimub: 9. juuli 2013 kl 10.00 Tiigi 78-258, Tartu.
Kutsesobivuskatse eesmärk
Kutsesobivuskatse eesmärgiks on selgitada välja üliõpilaskandidaadi motiveeritus õppida magistriõppes ja sobivus tulevaseks tööks erivajadustega laste ja/või täiskasvanutega.
Kutsesobivuskatse vorm
Kutsesobivuskatse toimub intervjuu vormis järgmiste teemade raames:
• kandidaadi huvid ja kogemused eripedagoogika valdkonnas;
• kandidaadi oskus arutleda bakalaureuseõppes omandatud teadmiste raames erivajadustega inimesi puudutavate probleemide üle Eestis ja mujal maailmas;
• kandidaadi nägemus enda sobivusest tööks erivajadustega laste ja täiskasvanutega;
• kandidaadi plaanid magistritööks.
Hindamiskriteeriumid
• motiveeritus õppimiseks eripedagoogika magistriõppes ja valmisolek tööks erivajadustega inimestega;
• analüüsi-, arutlus- ja üldistusoskus hariduslike erivajaduste kontekstis;
• orienteerumine kaasavat haridust puudutavates probleemides Eestis ja mujal maailmas;
• erialase terminoloogia tundmine ja võõrkeelte oskus;
• erivajadustega laste ja täiskasvanute arendamist/õpetamist puudutavate hoiakute vastavus õpetaja kutsestandardis sätestatule;
• väljendusoskus ning eneseesitluse sisukus ja stiil.
Hinde kujunemine
Komisjoni liikmed hindavad kandidaadi poolt väljendatud teadmisi, ideid ja hoiakuid ülaltoodud kriteeriumide alusel ja kutsesobivuskatse hinne kujuneb antud hinnangute keskmise alusel.
Kutsesobivuskatset hinnatakse 100-punktisüsteemis ja kutsesobivuskatse on sooritatud, kui tulemus on vähemalt 50 punkti.
Soovitatav kirjandus
Õpetaja kutsestandard