Triin Marandi, Tartu Ülikool (2009)

Millised harjutused on interaktiivsed?

Õigekeelsussõnaraamatu (2006) kohaselt on inter+ak.tiivne - vastastikmõjuline. (Õpi-) Interaktiivsus võimaldab õppijal oma õppeprotsessi juhtida, muudab õppimise efektiivsemaks, aktiveerib õppijat, tõstab tema õpimotivatsiooni (Allen, 2003).

Interaktiivsusel saab eristada kolme tüüpi (Moore, 1989):

• õppija-õppija
• õppija-õppejõud
• õppija-õppematerjal

Iga nimetatud tüüp peegeldab interaktiivsust erinevate osapoolte vahel, kusjuures interaktiivsuse tase võib olla väga erinev.

Eristatakse tehnilist ning sisulist interaktiivsust (Allen, 2003).

Tehniline interaktiivsus võib toimida läbi erinevate tehniliste lahenduste - audio ja video, lingid, navigeerimisvahendid, klikitavad nupud, hüpikaknad, animatsioonid, õppija poolt täidetavad lahtrid. Samas ei peegelda interaktiivsust mitte õppija poolt tehtavate klikkide arv, vaid eelkõige tema sisuline kaasatus. Tehniline interaktiivsus võib aga sisulist interaktiivsust oluliselt toetada.

Kas tavaline raamat saab olla interaktiivne? :)

Alljärgneval joonisel on toodud sisulise interaktiivsuse komponendid.

 

 

 

Kontekst seostab õpitava reaalse eluga (näited, illustratsioonid jne), õppija kogemustega, annab õpitavale tähenduse ning seeläbi tõstab ka õpimotivatsiooni.

Väljakutse tekitab uudishimu, paneb õppija enne tegutsemist mõtlema, muudab õppimise huvitavaks. Väljakutseks võib olla küsimus, probleem, ülesanne, test ja läbi sisu, mitte tehniliste lahenduste (nupule klikkimine pole ju väljakutse). Hea väljakutse paneb õppija õpitut konkreetses olukorras rakendama ning muutub kursuse/õppimise käigus üha keerukamaks.

Tegevus on õppija vastus kontekstile ja väljakutsele. Õppijal peab olema võimalus oma teadmisi-oskusi kinnistada, rakendada ja demonstreerida ning saada sellele vastavat tagasisidet. Tegevus võib olla individuaalne, paaris- või rühmatööna.

Tagasiside peegeldab õppija otsuste ja tegevuse tagajärgi, selgitab, miks otsus või tegevus oli vale, suunab õigele otsusele või tegevusele (läbi uue informatsiooni, näidete vm). Tagasisidet võib anda õppejõud, kaasõppija või arvuti (harjutus).

Järgnevalt on tutvustatud erinevaid tehnilisi võimalusi harjutuste interaktiivseks muutmiseks.

Enamasti on lihtsaimad interaktiivsed osad html- või flash-failidena (swf).