KINNITATUD Tartu Ülikooli nõukogu

27. mai 2005.a otsusega nr 30

(jõustunud 28.05.2005)

TARTU ÜLIKOOLI täienduskoolitusstrateegia aastani 2008

Tartu Ülikooli täienduskoolitusstrateegia aastani 2008 on dokument, mis määratleb täienduskoolituse eesmärgi ja selle olulisemad arengusuunad ning strateegia elluviimist toetavad tegevused. Projekt on koostatud TÜ arengukavast 2008 lähtuvalt, toetudes ülikooli sisesele täienduskoolituse hindamisele 2003/2004 õa. sügissemestril ning täienduskoolitusturu ja -pakkumiste analüüsile.

Üldeesmärk:

Pakkuda kvaliteetset ja mitmekülgset täienduskoolitust, mis tugineb ühiskonna vajadustele, tugevdades seeläbi Tartu Ülikooli.

Arengusuunad ja tegevused:

I. Suurendada täienduskoolituse mahtu ja laiendada sihtgruppe

Arvestades elukestva õppe tähtsustumist, on oluline ka täienduskoolituse mahu ja osakaalu kasv ülikooli õppetöös. Täienduskoolituse eesmärgiks on pakkuda uusimaid teadmisi nii ülikooli vilistlastele kui ka kaasata uusi sihtgruppe.

1. Saavutada aastaks 2008 täienduskoolituse mahuks vähemalt 20 miljonit krooni aastas.

2. Laiendada oluliselt täienduskoolitust järgmistes valdkondades: meditsiin, õpetajakoolitus, sport, sotsiaalteadused, eesti keel ja kultuur.

3. Rakendada laialdasemalt erinevaid täienduskoolitusvorme: konverentsi- ja seminarivormis täienduskoolitused, sh tippteaduste vallas; eliit- ja innovaatilised koolitused; täienduskoolituse ja turismi ühildamine, moodulõpe jne.

4. Sõlmida lepinguid koolitusteenuse osutamiseks TÜ avatud ülikooli kaubamärgi all ettevõtete/asutuste/ministeeriumitega.

5. Laiendada projektipõhist tegevust regionaal- ja ettevõtluse arengu soodustamiseks, vähekindlustatud sihtgruppide koolitamiseks jm koolitus- ning arendustegevuseks.

6. Arendada turundustegevust ning kommunikatsiooni võimalikult efektiivseks ja kiireks sihtgrupini jõudmiseks.

II. Tõsta täienduskoolituse kvaliteeti

Tartu Ülikooli täienduskoolituse eesmärgiks on olla nii sisult kui ka korralduselt kaasaegne ning vastata koolitusturu nõuetele. Täienduskoolituse korralduse struktuur peab tagama koolituse sisulise kvaliteedi ja kõrgel tasemel korralduse ning motiveerima teaduskondade/kolledžite õppejõudude aktiivset osalust täienduskoolituse läbiviimisel.

7. Minna üle programmipõhisele õppekorraldusele ning töötada välja optimaalne teaduskondade/kolledžite vajadusi arvestav struktuur, mis arendaks, toetaks ja koordineeriks täienduskoolitust ülikoolis.

8. Välja arendada motivatsioonisüsteem ülikooli teadus- ja õppetöö potentsiaali võimalikult mitmekülgseks kaasamiseks täienduskoolitusse.

9. Luua kaasaegne õpikeskkond läbi materiaaltehnilise baasi tugevdamise, sh. ruumide kompleksi leidmine ja sisustamine avatud ülikooli tugiteenuste pakkumiseks teaduskondadele/kolledžitele.

10. Välja arendada kaasaegne õppijate nõustamissüsteem.

11. Edendada koostööd erialaliitude, ametiühingute, kutseorganisatsioonide jt töötajate arenduse ja sertifitseerimisega tegelevate asutustega ning välisülikoolidega, kaasamaks praktikuid ja välisõppejõude koolituste väljatöötamisel ja läbiviimisel.

Akadeemik Jaak Aaviksoo Rektor, professor

Ivar-Igor Saarniit Akadeemiline sekretär