Page 4 | Universitas Tartuensis
Birgit Paju, loodus- ja reaalainete õpetamine põhikoolis, esmakursuslane
01.04.2020

Viimased nädalad on möödunud peadpööritava kiirusega ning ma üritan endiselt mõista, millisesse maailma ma sattunud olen. Iga nädal pakub üha uusi ja nutikamaid väljakutseid – selliseid, mida kuu alguses oodatagi poleks osanud.

Tudengivari

Kuuendal märtsil, mil koroona paistis teiste riikide probleemina, tuli tudengielu uudistama Katja, kes samuti mõtleb õpetajaks õppimise peale. Esiotsa kartsin, et äkki meie vahele tekib palju piinlikku vaikust või me lihtsalt ei saa läbi. Ent võta näpust! Meil oli koos väga vahva, klappisime hästi ning tema küsimused ja tähelepanekud olid igati asjalikud.

Ma võtsin ta endaga kaasa ühte vabaainesse, mis räägib Euroopa Liidust, ning valikainesse, mille fookus on konfliktidega toimetulek koolis. Vabaaine toimus äsja avatud Delta hoones, mistõttu sain talle maja tutvustada ja ühtlasi näidata, kus mu ühikas asub (otse üle tee).

Loeng lõppenud, pidime tudengile omase kiirusega jooksma bussi peale ning end teisele poole linna transportima.
Kuna konfliktide aine toimus haridusteaduste instituudis, oli see hea võimalus Katjale näidata, kus paljud tema loengud toimuma hakkaksid. Loeng  ise pakkus samuti palju huvitavat: arutlesime igasuguste  konfliktiolukordade üle ja õppisime erinevate lahendusmeetodite kohta.

Äärmiselt kordaläinud päev!

Asendusõpetajaks saamine

Paljud mu õppejõud on soovitanud võimalikult õpingute alguses klassi ette tundi andma minna. Sest kui alles magistrantuuris praktikal olles selgub, et see eriala pole ikka kõige õigem, on lood üsna kehvasti. Seetõttu hakkasingi mõtlema võimaluste peale, kuidas end kooli õpetama sokutada.

Üks võimalus õpetamise kogemus kätte saada on MTÜ ASÕP kaudu. Asendusõpetajate programm ehk ASÕP kujutab endast teenust, mille kaudu koolidel on võimalik leida haigestunud (või koolitustel või puhkusel viibivale) õpetajale asendaja või asendajad. Programmiga saavad liituda inimesed, kes on varem noortega tegelenud, kellel on inimeste juhtimise kogemus või kes õpivad parasjagu õpetajaks. See viimane punkt on minu ja mu kursakaaslaste jaoks eriti kasulikuks osutunud.

Veebruari lõpus silmasin endale sobivat pakkumist: matemaatika õpetamine 9. klassile. Tegemist on Tartu kooliga, mis ei jää minu ühikast üleliia kaugele. Kontrollisin mitu korda tundide ajad üle, tehes kindlaks, et nad mul mõne tähtsa loengu või praktikumiga kokku ei jookseks. Sobis üsna kenasti, mistõttu avaldasin soovi see üheksas klass endale võtta. Nõnda tehtigi minuga leping.

Saanud kätte matemaatikaõpiku ja järje, kus üheksandikud parajasti olid, hakkasin end ette valmistama. Terve nädalavahetuse mu käed värisesid ja peas kihutasid mõtted, kas ma pole äkki  hakanud hulluks minema. Ise õpin alles esimest aastat õpetajaks, teadmisi pole ollagi, ja juba lähen klassi ette! Samas tundsin siiralt, et tahan seda teha. Kui kohutav see ikka olla saab?



Tagantjärele võin öelda, et klassi ees seismisega mul mingeid probleeme ei olnud. Vaatasin õpilastele otsa, rääkisin piisavalt valju häälega ja ülesanded said samuti tehtud. Esimene päev oli keerukas puhtalt mu kogenematuse pärast: kuidas avada arvutit, kuidas kasutada projektorit, kus asuvad pastakad ja paberid. Rääkimata muidugi sellest, et tunni läbiviimise tunnetus polnud veel käes. Ülejäänud nädal läks kenasti.

… Ning siis tuli reede, mil öeldi, et kooli uksed pannakse mitmeks nädalaks kinni ning õppetöö kolib ümber internetti.

Õpetamine eriolukorras

Kui mitmed koolid tühistasid oma asendusõpetajate lepingud, siis minu oma mitte. Ja ega ma olekski tahtnud – sellist omapärast olukorda ei kohta ju sageli ning e-õppe materjalide leidmine ja koostamine tundus vahva proovikivina.

Nagu paljud teisedki õpetajad, hakkasin uurima e-õppe platvormide kohta ja liitusin Facebookis gruppidega, kus õpetajad said üksteisele nõu jagada. Kaalusin küll üht, küll teist keskkonda, kuid lõpuks otsustasin esimese nädala rahulikult võtta ja õpilasi mitte üle koormata. Kool ei kirjutanud meile ette, milliseid keskkondi e-õppes kasutada, mistõttu valis iga õpetaja endale kõige meelepärasema. Samas tähendas see, et õpilased pidid korraga toimetama mitmel platvormil, millega neil varem erilisi kogemusi polnud. Minu plaan oli lasta õpilastel õpikust ülesandeid lahendada, nagu ikka, ja juhised Stuudiumisse kanda. Küsimuste ja probleemidega tegelemiseks lõin Discordi serveri.

Ma teadsin, et omapäi õpilased mõnda ülesannet lahendada ei suuda. Vaagisin erinevaid võimalusi ja otsustasin lõpuks teha raskematest ülesannetest selgitavad videod ning ülejäänud ülesannete lahenduskäigu samm-sammult kirja panna. Nii saab igaüks, kes hätta jääb, vajalikku abi.



Kõige suurem mure on õpilastega, kes ei suuda end motiveerida kodus tunniülesandeid lahendama. Umbes veerand klassist viilib, kirjutab klassikaaslaste pealt maha või ei tee üldsegi kaasa. Ma pole kunagi käskinud neil ülesandeid ilmtingimata õigesti lahendada ning olen mitmel korral maininud, et kui mõnda ülesannet ei oska, võib esialgu jätta tegemata.Ometi leidub neid, kellele seegi on liiast.

Koostasin õpilastele matemaatikatundide tagasisidestamiseks küsimustiku ning üle poole klassist soovis mitmekesisemaid õppeviise. Seega, saanud esimesest nädalast vajalikud õppetunnid, kavatsen neile rohkem vaheldust pakkuda – Quizizze küsitlused, Opiqu  ülesanded, õues ringi käimine ja kolmnurkade pildistamine … Loodan parimat.

Ethel Enniko, arstiteaduse esmakursuslane
11.06.2019

Ametlikult minu viimane ja ühtlasi ka kolmeteistkümnes postitus. Millegipärast mulle meeldib see number…


Mis on vahepeal toimunud?

Eksamid. See vist ütleb kõik.
Kolm on tehtud ja kaks on veel ees, siis on (loodetavasti) esimese kursusega ühel pool. Praeguseks olen juba üsna kurnatud...

20. mai

Victoria Kübard ja Novella Uiga, majandusteaduse esmakursuslased
29.05.2019

Seekordses videoblogis jagavad Victoria ja Novella muljeid tudengite kevadpäevadelt – mis põnevat toimus, milles ise kaasa lõid ja mis eriliselt meeldis.

Veel räägivad nad neljast täiega ägedast ettevõtmisest, mida tudengina kindlasti proovida tasub:

Ethel Enniko, arstiteaduse esmakursuslane
21.05.2019

Kui sa, hea lugeja, oled aasta kõige sisutihedamal ajal jõudnud sellele lehele, et lugeda ühe arstitudengi blogi, siis see on tore. :)


18.-23. aprill
Rahvusvaheline konverents Soomes

Ethel Enniko, arstiteaduse esmakursuslane
24.04.2019

Mõni päev tagasi avastasin, et ma pole varsti juba kuu aega mingitki hetke leidnud sündmuste kirja panekuks. See näitab ainult seda, kui kiireks võib ühel tudengil elu minna. Pean tunnistama, et mul pole nii tihedat graafikut veel kunagi olnud. Mis on toimunud?


22-24.märts